Correa CA, Laburú CE, Silva OHM. LEITURA CONOTATIVA DE UM SIGNO ARTÍSTICO: ESTRATÉGIA PARA POTENCIALIZAR O DEBATE DE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NAS AULAS DE FÍSICA. Rev. Ciênc. & Ideias [Internet]. 27º de janeiro de 2019 [citado 3º de julho de 2024];9(3):106-24. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/index.php/reci/article/view/993