C. A. Correa, C. E. Laburú, e O. H. M. Silva, “LEITURA CONOTATIVA DE UM SIGNO ARTÍSTICO: ESTRATÉGIA PARA POTENCIALIZAR O DEBATE DE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NAS AULAS DE FÍSICA”, Rev. Ciênc. & Ideias, vol. 9, nº 3, p. 106–124, jan. 2019.