E. S. Chaves, L. L. da Silva, M. da S. Godinho, N. J. Q. Vianna, y A. de R. Ramos, «Júri simulado e PBL como estratégia metodológica no ensino remoto para o estudo de alterações cromossômicas: relato de experiência», Rev. Ciênc. & Ideias, vol. 13, n.º 3, pp. 167–184, sep. 2022.