TOKAIRIN, M. E. F. L.; PEREIRA, P. A. C. ABORDAGEM DE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS EM SITUAÇÕES COTIDIANAS A PARTIR DA ANÁLISE DA SÉRIE FRIENDS: COMO TRABALHAR AS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS QUE MUITOS ESTUDANTES LEVAM PARA A SALA DE AULA?. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 69–82, 2021. DOI: 10.22407/2176-1477/2021.v12i1.1379. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/index.php/reci/article/view/1379. Acesso em: 3 jul. 2024.