ABDALA-MENDES, M. F.; ESTEVES, F. C. EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO MAIS CRÍTICA: UMA ANÁLISE DO ENFOQUE CTS/CTSA EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DE NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (PNLD 2014). Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 103–117, 2017. DOI: 10.22407/2176-1477.2017v8i1.595. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/index.php/reci/article/view/595. Acesso em: 3 jul. 2024.