Correa, C. A., Laburú, C. E., & Silva, O. H. M. (2019). LEITURA CONOTATIVA DE UM SIGNO ARTÍSTICO: ESTRATÉGIA PARA POTENCIALIZAR O DEBATE DE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NAS AULAS DE FÍSICA. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 9(3), 106–124. https://doi.org/10.22407/2018.v9i3.993