ABDALA-MENDES, M.F. e ESTEVES, F.C. 2017. EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO MAIS CRÍTICA: UMA ANÁLISE DO ENFOQUE CTS/CTSA EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DE NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (PNLD 2014). Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. 8, 1 (set. 2017), 103–117. DOI:https://doi.org/10.22407/2176-1477.2017v8i1.595.