A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CONSERVAÇÃO DAS SERPENTES: A PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS

Resumo

O ensino de Ciências e Biologia, junto com a Educação Ambiental, são responsáveis, em grande maioria, pela formação de indivíduos ecologicamente conscientes. Por meio desse ensino, é possível desmistificar mitos e histórias em torno de determinados animais, diferenciando o que é ficção e o que é realidade. As serpentes são exemplos desses animais, sempre estão retratadas em histórias fictícias e míticas, e a falta de informação sobre esse grupo dentro do ensino escolar amplia essas crendices, além de ocasionar maus tratos a esses animais. Nesse sentido, a presente pesquisa teve como objetivo investigar as influências da Educação Ambiental e do ensino de Ciências e Biologia na conservação e preservação das serpentes, a partir dos saberes construídos no Ensino Fundamental (fases finais) e Ensino Médio. Para isso, foi disponibilizado um questionário estruturado em ambiente virtual (Google Formulários) aos alunos de três escolas da região do Cariri Oeste, sul do estado do Ceará, Brasil, para a coleta de dados. Posteriormente, foi realizada uma palestra com os estudantes em busca de esclarecer conceitos e solucionar dúvidas em relação às serpentes. Obtivemos um total de 71 participantes nas três escolas, uma de Ensino Fundamental e duas de Ensino Médio. Com os resultados, foi possível observar o conhecimento dos alunos acerca das serpentes e os sentimentos que eles apresentam, com prevalência de medo e pavor. Foi possível observar que os alunos acreditam em muitos mitos, porém possuem noção da importância desses animais para o meio ambiente. Percebeu-se a significativa necessidade dos professores de Ciências e Biologia para inserir mais aulas em torno desse tema para os alunos. Portanto, pode-se concluir que há necessidade de fomentar estratégias de ensino para quebrar as superstições, mitos e histórias em torno das serpentes para que, com isso, esses animais sejam valorizados e respeitados.