O uso de adaptações literárias na sala de aula de Língua Inglesa:

uma necessidade contemporânea

Resumo

Trabalhar a Literatura em sala de aula tem se mostrado uma tarefa árdua. Isso ocorre em virtude de diversos fatores, como o uso de livros didáticos que se voltam quase inteiramente para a gramática; a separação criada entre a língua e a cultura; a distância da língua estrangeira em relação à realidade do aluno; dentre outros. Ao pensar somente nessas questões, chega-se à conclusão de que o processo de ensino precisa estar aliado a materiais úteis, incluir cultura, trazer para a realidade do alunado questões importantes e se preparar para trabalhar a língua em suas diversas situações de uso. Nessa vertente, entende-se que a Literatura une e preenche todas as lacunas deixadas por essas questões, mas as práticas pedagógicas carecem, constantemente, de reflexão, motivação e reelaboração. Na tentativa de trazer para as aulas de inglês a discussão crítica sobre diversos temas, objetiva-se abordar a literatura em sala de aula (Candido, 1995). Portanto, esse trabalho propõe expor The Hound of the Baskerville¸ de Arthur Conan Doyle, em adaptações como as feitas pela Penguin Readers e no original, com base na necessidade de discussão da língua viva (Bakhtin, 2013) e a partir dos estudos de Cosson (2009), em relação ao letramento literário, Tomich e Santos (2009), ao abordar a aquisição da leitura em língua estrangeira, dentre outros teóricos que se mostrarem relevantes.