BAKHTIN AND VYGOTSKY: DIALOGICAL RELATIONS IN EDUCATION

Authors

  • Ivo Di Camargo Junior PPGE-UFSCAR
  • Valdemir Miotello Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Keywords:

Bakhtin’s Circle. Vygotsky. Ideology. Dialogy. Alterity.

Abstract

This paper offers the reader a dialogic view between Mikhail Bakhtin and his Circle and Lev S. Vygotsky. The theoretical approximations that both have were evidenced, on the basis of findings that their ideas and concepts are very similar close, especially the issue issues of ideology, art, psychology, mediation of life by language and the sign, among others. The essay aims to show the reader that the convergences between both denote a value for alterity, for the social and the cultural. Finally, a dialogue about the value of both for education, as both Bakhtin and Vygotsky were teachers and contribute greatly to a new understanding in the field of psychology, language studies, art and education.

 

Author Biographies

  • Ivo Di Camargo Junior, PPGE-UFSCAR

    Mestre e Doutor em Linguística – UFSCar

  • Valdemir Miotello, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

    Docente aposentado – PPGL - UFSCar

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Published

2023-12-20

Issue

Vol. 4 No. 8 (2023): Ensino de linguagens e as ideias linguísticas do Círculo de Bakhtin: abordagens teórico-metodológicas para a/na sala de aula da educação básica brasileira

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