Textual genres and morphosyntax
reflections on grammar teaching
Keywords:
Gêneros textuais, MorfossintaxeAbstract
Portuguese language teaching receives a lot of criticism for not assertively bringing applicability to the most diverse socio-communicative needs of the language user. Linguistic analysis stands out in relation to reading, interpretation and text production activities, without observing its importance in these practices. It is intended, in this article, to present models of analysis of texts belonging to different genres (Koch, 2008), so that, from classes, one can master linguistic use in socio-communicative contexts. Texts belonging to the genres advertisement, headline, news and poem were selected, with the purpose of showing that the morphosyntactic choices can help in the argumentative orientation intentionally elaborated by the speaker. The aim is to reflect, based on the analysis of these texts, on strategies that can be used in the service of constructing the meaning of the text.
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